VIII республиканский форум школьного образования «Взлетай!»
06:11 13.04.2026 16+
VIII республиканский форум школьного образования «Взлетай!»
В Уфе завершилась работа VIII республиканского форума школьного образования «Взлетай!», который ежегодно проводится по инициативе Главы Республики Башкортостан Радия Фаритовича Хабирова с 2019 года.
9 и 10 апреля в рамках форума были организованы различные дискуссионные площадки, каждая из которых была посвящена отдельному аспекту модернизации и совершенствования школьного образования в республике. Районный логопед Ирназарова Л. Я. приняла участие в работе площадки «Информационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья».
Модератором площадки выступила Косолапова Инесса Васильевна, заместитель министра просвещения Республики Башкортостан.
Среди выступающих: Соловьева Татьяна Александровна, директор Института коррекционной педагогики, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО; Лобов Валерий Леонидович, начальник отдела непрерывного образования и инноваций (Бирский филиал УУНиТ); Нуриев Фаниль Жамилевич, директор ГБОУ «Республиканский центр дистанционного образования детей-инвалидов»; Тимофеева Наталия Викторовна, главный методист компании «Инновации детям».
На площадке обсуждались вопросы применения современных информационных технологий в работе педагогов с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами.
Участники познакомились с новыми технологиями, используемыми в работе с детьми с ОВЗ: использованием интерактивных диагностических карт в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слуха, с нарушениями интеллекта, конструктором для разработки индивидуальных программ для дошкольников с различными нарушениями в развитии; узнали о практике внедрения искусственного интеллекта при постановке логопедических заключений и получении описания методов коррекционного воздействия и др.
Информационно-коммуникационные технологии играют важную роль в организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, способствуют повышению мотивации, развитию познавательных интересов обучающихся, социализации и повышению качества обучения в целом. Выводы о том, что цифровые инструменты делают обучение более наглядным, гибким, адаптированным под особенности ребёнка и доступным вне зависимости от географии проживания, привели к формулировке ключевого предложения по итогам работы дискуссионной площадки: организовать обучение по внедрению современных образовательных цифровых ресурсов в практику для специалистов психолого-педагогического сопровождения.
